《水调歌头表达了苏轼》
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1、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
2、不存在什么内在的、本质的、客观的价值。事物的价值完全依赖于每个个人 的主观判断。
3、反垄断执法者对市场机制运行缺乏认识，遑论动手调节
4、中国正在觉醒，己感到需要铁路。几乎在中国各地，现在都需要中国工程师，用本国的资金，修筑中国自己的铁路。我好像成了中国为首的工程师，所有的中国人和外国人都在密切注视着我的工作，如果我失败了，那就不仅是我个人的不幸，而且是所有中国工程师和中国人的不幸，因若如此，中国工程师将失掉大众的信任。——詹天佑致诺索布夫人信
5、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
6、敦煌者，吾国学术之伤心史也。
7、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
8、你要到远处寻觅吗?你最后一定会回来的，在你所熟悉的东西中找到最好的，或者像最好者一样好，在你最亲近的人中找到最中意的、最强健的和最爱你的，幸福、知识，不在别处而在这里。
9、爱国始于爱乡，强国必先强民。——在新加坡同安会馆讲演
10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
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