《儿童唐诗》
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1、哲学史上的分歧意见都是精神进展中的合理环节。
2、无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
3、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
4、恶是发展原动力。
5、启 蒙就是人从他咎由自取的受监护状态走出。受监护状态就是没有他人的指导就不能使用自己的理智的状态。如果这种受监护状态的原因不在于缺乏理智，而在于缺乏 无须他人指导而使用自己的理智的决心和勇气，则它就是咎由自取的。因此，Sapere aude[要敢于认识]!要有勇气使用你自己的理智!
6、一切显象中，持久的东西都是对象本身，也就是说，是实体，而一切变易或者能够变易的东西，都仅仅属于这一实体。
7、知识分子是敢于在一切公共场合运用理性的人。
8、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
9、凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。
10、本质和内心只有表现成为现象，才可以证实其为真正的本质和内心。
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