《什么是课程实施》
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1、位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。
2、“判 断力批判”要回答的问题是:我们可以抱有什么希望?康德给出的答案是:如果要真正能做到有道德,我就必须假设有上帝的存在,假设生命结束后并不是一切都结 束了。“判断力批判”中,康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式,包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
3、给我物质,我就用它造出一个宇宙来。
4、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的,一个民族只有关心天空的人才是有未来的。
5、格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔(德语:Georg Wilhelm Friedrich Hegel,常缩写为G. W. F. Hegel;1770年8月27日-1831年11月14日),时代略晚于康德,是德国19世纪唯心论哲学的代表人物之一。黑格尔出生于今天德国西南部巴登-符腾堡首府斯图加特;卒于柏林,去世时是柏林大学(今日的柏林洪堡大学)的校长。
6、无知者是最不自由的,因为他要面对的是一个完全黑暗的世界。
7、老年时像青年时一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有他的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。
8、人类从历史学到的唯一的教训,就是人类没有从历史中吸取任何教训。
9、一个罪犯的犯罪思想比天堂里的奇迹还要伟大!
10、我首先要求诸君信任科学,相信理性,信任自己,并相信自己。
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