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描写教室的环境描写

《描写教室的环境描写》

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描写教室的环境描写

1、我会把挫折当作动力,努力寻找自己的不足,我想星路就像马拉松,你不可能一个速度跑到底,你慢下来“缓口气”的时候,人家会嘲笑说:“他跑不动了!”但只要你能坚持下来,还是可以大步前进。

2、当我们深入研究问题时,必会发觉真理之所在,而问题是水不会与答案相离的。问题中会隐含了答案——了解问题亦同时解决了问题。

3、强迫自己的谦虚亦是虚伪骄傲的一面。

4、成熟不意谓着做观念上的俘虏。是系自我最深的觉悟。

5、在这一个时间里面,我已经慢慢成熟,在演技上面我也慢慢成熟,站在舞台上面你有说服力,我能够handle,就是我能够控制自己的情绪,什么时候爆发什么时候收回来。年纪越大的时候,可能一些皱纹啊,这些其实都是一种魅力,是人生经历的一种魅力…

6、一般人最大的通病便是太自满,一味以为自己了不起,于是便缺乏上进心了。另一种人则太不知足,贪得无厌,毫无自律可言,更谈不上自我警惕。贪婪的人无法掩盖他自己丑恶的面目,他的身体是透光的,他生活在戏剧化的人生里,结果使自己陷于不能自拔的深渊。

7、清空你的杯子,方能再行注满,空无以求全。

8、仅学习某门派某人之机巧,即使发挥至极限,也非真正的搏击。所谓成熟是指自我最深的觉悟,而非以做观念上的俘虏。

9、所有的动作均是由虚空中产生。心灵亦只是一此虚空所予的名称罢了。空是不为任何自我为中心的动机所影响。空是真挚而无虚饰的真与直,在它与动作中未容许任何的存在。

10、轮子惟有不过于附着于轮轴上时方可运转自如。一旦心灵是紧密地固守着,此种感觉将存在于每个动作之中,无法瞬间有效地发挥。



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